Projets de CLNA financés
pour l'année financière
2005-2006
Projets (par province ou territoire)
Alberta
Bredin Institute – Centre for Learning
Edmonton
Le Bredin Institute – Centre for Learning élabore un guide du précepteur afin d’améliorer la communication et les expériences d’apprentissage des pharmaciens formés à l’étranger lors de leur formation pratique structurée. Le guide du précepteur complétera le manuel de stages de l’ACP dans le but d’aider les pharmaciens formés à l’étranger à s’intégrer avec succès au marché du travail. Les précepteurs ont une occasion unique de partager leurs connaissances, leurs attitudes et leurs compétences avec un autre pharmacien qui n’a aucune expérience ou peu d’expérience de travail en pharmacie au Canada.
Bredin Institute – Centre for Learning
Edmonton
Le Bredin Institute – Centre for Learning établit un programme d’insertion en ingénierie à l'intention des ingénieurs formés à l'étranger et leur donne ainsi l'occasion de se préparer au travail et d'obtenir un emploi à titre d’ingénieurs. Le programme comprend des cours théoriques, une formation informatisée, des cours d'anglais langue seconde, des cours de préparation au TOEFL, des jeux de rôle, des cours de perfectionnement des compétences en ingénierie, le renforcement de l'aptitude à communiquer, des techniques d'adaptation à la culture du milieu de travail, un stage dans une firme d'ingénierie, la gestion de cas et un soutien ultérieur.
Edmonton Mennonite Centre for Newcomers
Edmonton
Le projet met l'accent sur le développement d'outils logiciels pour faciliter l'auto évaluation de la reconnaissance des acquis des ingénieurs et des comptables formés à l'étranger, et sur l'adaptation des programmes d’insertion actuels pour permettre un apprentissage automatisé et, par la suite, un apprentissage à distance.
Edmonton Mennonite Centre for Newcomers
Edmonton
Le projet met l’accent sur l’établissement de niveaux de compétence linguistique canadiens pour les professions dans le domaine de l'ingénierie afin de faciliter l'insertion en milieu de travail des ingénieurs et des technologues formés à l'étranger.
Calgary Immigrant Educational Society
Calgary
Dans le cadre de son programme intitulé « Language Leading to Employment and Accreditation for Professionals (LLEAP) », la Calgary Immigrant Educational Society (CIES) prévoit que 24 immigrants formés à l'étranger suivront les cours de langue spécifiques développés à l’intention des ingénieurs, des comptables, des géologues, des géophysiciens, des professionnels de la TI et autres professionnels possédant une expérience technique ou de l’expérience dans l'industrie pétrolière et gazière. Les cours de langue mettent l'accent sur l'atteinte des Niveaux de compétence linguistique canadiens (NCLC) 7 et 8.
NorQuest College
Edmonton
Le Norquest College gère un projet d'élaboration et de prestation visant à aider les participants possédant une expérience et une formation techniques à obtenir un emploi dans leur domaine. Le projet comprend des travaux en salle de classe d'une durée de six mois et des stages d'une durée de quatre mois. Les étudiants améliorent leur connaissance de l'anglais et acquièrent une expérience de travail dans leur domaine au Canada. Le projet permettra également d’élaborer des outils de reconnaissance des acquis et du matériel didactique d'autoformation dirigé par un formateur.
NorQuest College
Edmonton
Le NorQuest College élabore un programme d’études et des documents axés sur la profession d'infirmière, et fondés sur les NCLC pour le cours d'anglais langue seconde de 12 semaines intitulé « Bridge to Practical Nurse ». Les volets du programme comportent des outils de contrôle, d'autres documents d'accompagnement en matière d'acquisition linguistique, notamment des ateliers de prononciation, des exercices de discours et des outils de compréhension socioculturelle.
Centre for Newcomers
Calgary
Le Centre for Newcomers a pour but d'éliminer les obstacles à l'emploi et de faciliter la transition vers l'emploi de 45 professionnels formés à l'étranger dans les domaines de la comptabilité, des finances et de la gestion, y compris la gestion des ressources humaines. Le Centre offre des cours visant l’atteinte des NCLC de 7 à 10.
Maple Leaf Academy
Calgary
La Maple Leaf Academy offre ses services à 28 professionnels expérimentés possédant un diplôme universitaire, divers antécédents culturels, linguistiques et professionnels, et au moins un NCLC 6. Le programme comprend des cours de langue à temps plein de trois mois et un volet d'expérience de travail de trois mois.
Calgary Immigrant Aid Society
Calgary
La Calgary Immigrant Aid Society est responsable de l’évaluation des immigrants et des réfugiés selon les NCLC afin d’aider les clients et les fournisseurs de services à déterminer l’admissibilité linguistique aux cours de langue de niveau avancé (CLNA), à fournir un placement approprié et à mesurer les progrès/résultats dans l’acquisition de l’anglais.
Keyano College
Fort McMurray
Le Collège Keyano offre un cours de langue de niveau avancé à l'intention des immigrants de la municipalité régionale Woods Buffalo. Le projet est le prolongement d'un programme qui a débuté en octobre 2004. Les participants améliorent leur compréhension de la culture du milieu de travail canadien et des attentes des employeurs au Canada. Ils perfectionnent également leurs compétences linguistiques en anglais dans leur domaine de travail et leurs techniques de rédaction, de présentation et de communication.
Calgary Catholic Immigrant Society
Calgary
La Calgary Catholic Immigrant Society offre une formation intensive de 14 semaines comprenant des cours de langue et de prononciation, la planification de carrière et professionnelle aux nouveaux Canadiens qui ont suivi une formation à l'étranger à titre d’ingénieurs, de géophysiciens et de géologues, et atteint au moins un NCLC 6. Cette formation est suivie d'un stage bénévole de quatre semaines dans les domaines professionnels respectifs des participants.
Society of Brooks Community Adult Learning Council
Brooks
Ce projet, qui est dans sa deuxième année d’existence, offre une formation linguistique intégrée aux participants possédant divers niveaux de compétences linguistiques (NCLC de 4 à 8). Les cours mettent l'accent sur les compétences linguistiques qui sont adaptées au choix de carrière du participant, à savoir le vocabulaire, le traitement des documents, les compétences en informatique et la formation professionnelle en cours d’emploi.
Colombie-Britannique
Kwantlen University College
Surrey
Le Kwantlen University College élabore un guide d’étude en ligne fondé sur les NCLC, à l’intention des mécaniciens de chantier afin de les aider à améliorer leurs compétences linguistiques. Le guide sera mis à l’essai avec un groupe d’immigrants formés en tant que mécaniciens de chantier et comprendra une évaluation de l’accessibilité, de la facilité d’utilisation et de l’applicabilité du guide pour ce qui est de faciliter l’accès au métier de mécanicien de chantier.
Collège Camosun
Victoria
Le Collège Camosun élabore, met à l’essai et évalue la mise en œuvre d’un programme d’anglais langue seconde axé sur l’emploi et fondé sur les NCLC 6+ dans cinq secteurs ciblés par le programme « Skills Connect » de la Colombie Britannique.
Le Programme « Skills Connect for Immigrants » de la C.-B.
Différentes communautés
Le Programme « Skills Connect for Immigrants » est un projet pilote de trois ans visant à évaluer et à placer plus de 5 000 immigrants qualifiés dans des emplois stables et pertinents dans les secteurs cibles de la construction, des transports, du tourisme/de l’accueil, de l’énergie et de la santé.
Vancouver Coastal Health Authority
Vancouver
La Vancouver Coastal Health Authority prévoit concevoir, mettre en œuvre et évaluer un programme intégré d’insertion au travail qui augmentera la capacité de la Vancouver Coastal Health Authority à embaucher, à évaluer et à intégrer les infirmières formées à l’étranger à ses unités de soins intensifs.
Vancouver Coastal Health Authority
Vancouver
La Vancouver Coastal Health Authority entreprend un projet pilote visant à préparer les infirmières sous-employées formées à l’étranger à satisfaire aux critères pour pratiquer à titre d’infirmières auxiliaires autorisées et visant à élaborer des recommandations dans le but de simplifier le processus pour les futures infirmières formées à l’étranger.
Manitoba
Liste de projets à suivre
Nouvelle-Écosse
Association métropolitaine pour l’établissement des immigrants
Halifax
L’Association métropolitaine pour l’établissement des immigrants (AMÉI) élabore une gamme intégrée d'initiatives d'appui linguistique dans le cadre des Cours de langue de niveau avancé qui aideront les immigrants à entrer sur le marché du travail et à obtenir et à conserver un emploi lié à leurs qualifications.
Nouveau-Brunswick
Le Conseil multiculturel du Nouveau-Brunswick
Fredericton
Le Conseil multiculturel du Nouveau-Brunswick adapte des programmes et des ressources créés par d’autres fournisseurs de services et destinés à la formation en anglais langue seconde au Nouveau-Brunswick. Le projet, qui comprend la formation linguistique, des occasions de mentorat, le placement professionnel et la reconnaissance des acquis, vise à simplifier le processus de la reconnaissance des titres de compétences et à faciliter l’accès au marché du travail et à la formation complémentaire.
Terre-Neuve et le Labrador
The Association for New Canadians
St. John’s
L’Association for New Canadians (ANC) élabore et met à l’essai une initiative de partenariat en mentorat afin de compléter et d’appuyer son programme actuel de cours de langue de niveau avancé.
The Association for New Canadians
St. John’s
L’Association for New Canadians fournit à 25 participants admissibles un programme de formation linguistique en anglais aux NCLC 6 et 7 qui est liée au marché du travail. Ce projet est associé au programme de mentorat en anglais langue seconde actuellement offert par l’ANC.
Ontario
Catholic Crosscultural Services
Scarborough
L'organisme Catholic Crosscultural Services élabore un programme d'enseignement et un guide de formation des bénévoles dans les secteurs des soins de santé et des soins aux enfants. Le programme offre également des cours de langue axés sur des secteurs particuliers aux NCLC de 7 à 10 et fournit aussi des services de recrutement et de formation des bénévoles. L'organisme élabore des ressources pour permettre le suivi des clients.
Centennial College
Toronto
Le Centennial College élabore un programme au NCLC 7 dans le cadre de son programme de gestion du projet de l’enseignement de l’anglais langue seconde à l’intention des professionnels formés à l’étranger. Le programme, qui est offert pendant deux semestres de 15 semaines, comprend des services de mentorat et de placement en milieu de travail.
Centennial College
Toronto
Dans le cadre de son programme d’insertion sur le marché du travail de massothérapeutes formés à l’étranger, le Centennial College élabore un programme des NCLC 7 et 8 offert pendant deux semestres de douze semaines. Le programme offre également le mentorat en ligne et le placement professionnel en clinique.
Centre for Information and Community Services of Ontario
Scarborough
Le Centre for Information and Community Services of Ontario aide les professionnels immigrants de Toronto formés à l'étranger à s'intégrer avec succès au milieu de travail canadien. Son projet d’anglais langue seconde cible quatre secteurs professionnels, soit l'ingénierie, la comptabilité, la technologie de l'information et les soins de santé.
CARE Centre for Internationally Educated Nurses
Toronto
Le CARE Centre for Internationally Educated Nurses combine les forces des employeurs du secteur des soins de santé, des établissements d'enseignement, du projet « CARE for Nurses » et l’engagement d'autres intervenants en vue d'offrir des cours de langue de niveau avancé aux infirmières immigrantes, leur permettant ainsi d’obtenir et de conserver un emploi dans leur domaine.
The Centre for Skills Development and Training – Bay Area Learning Centre
Burlington
Le Centre for Skills Development and Training offre deux projets de CLNA. Il s’agit pour l’un d’un programme d’anglais avancé adapté à des emplois précis (NCLC 6 et 7), destiné aux professionnels ou aux gens d’affaires formés à l’étranger et, pour l’autre, d’un programme d’anglais adapté aux électriciens formés à l’étranger et aux nouveaux Canadiens souhaitant exercer ce métier. Ces deux projets combinent à la fois l’enseignement de l’anglais, l’acquisition de techniques de recherche d’emploi et des possibilités de placement en milieu de travail.
COSTI Immigrant Services
Toronto
Les COSTI Immigrant services offrent une combinaison unique de CLNA en classe, de formation en ligne liée à la terminologie technique et à la communication, et de services de placement en milieu de travail axé sur le domaine comptable.
La Cité Collégiale
Ottawa
Le programme des CLNA de la Cité collégiale est offert en français aux immigrants possédant des qualifications dans le domaine du travail administratif et de bureau. En plus d’une formation linguistique, le programme permet d’acquérir une expérience de travail canadienne et offre un programme de mentorat pouvant améliorer les chances du participant de trouver un emploi dans son domaine et le conserver.
Dixie Bloor Neighbourhood
Mississauga
Le Dixie Bloor Neighbourhood Centre offre des programmes de CLNA (NCLC 7 à 9) aussi bien adaptés à des emplois précis qu’au domaine de l’emploi en général. Le programme adapté à des emplois précis porte sur les tâches administratives et la gestion financière. La composante d’insertion au marché du travail de ces programmes permet de faciliter le placement des participants en fonction de leur formation et de leur expérience professionnelles.
Collège George Brown
Toronto
Le collège George Brown offre un programme d’anglais intensif (IEP) et des programmes de préparation à l’emploi destinés aux professionnels formés à l’étranger. Les participants au IEP doivent posséder un NCLC entre 2 et 8 en anglais, tandis que les programmes d’insertion professionnelle exigent un niveau de compétence entre 6 et 9. Le but de ce projet est de développer et de mettre à l’essaie les outils et les procédures nécessaires pour faciliter l’adoption des NCLC par le projet IEP ainsi que la révision du curriculum conformément aux résultats obtenus durant la période d’essaie.
Graybridge Malkam
Ottawa
Graybridge Malkam offre des cours d’anglais aux immigrants d’âge adulte intéressés à une carrière dans la police. Graybridge Malkam offre un programme intégré de formation comportant un perfectionnement des aptitudes linguistiques, NCLC 8 et 9, l’accent étant mis sur la communication écrite et les aptitudes à l’étude, le mentorat et la sensibilisation aux cultures. Grâce aux visites en classe et au programme de co-patrouille de la police, les participants s’informent auprès de policiers en service sur la carrière de policier et sur le rôle des forces de police au Canada.
Halton Catholic District School Board (HCDSB)
Oakville
La commission scolaire catholique du district de Halton offre des CLNA aux professionnels formés à l’étranger, y compris des cours linguistiques adaptés à des emplois précis et une préparation à l’insertion au marché du travail. La HCDSB permet aux participants d’améliorer leurs chances de se trouver un emploi dans leur domaine professionnel, grâce à une préparation en classe et à une expérience qu’ils acquièrent avec les stages non rémunérés.
Halton Multicultural Council Inc.
Oakville
Le Halton Multicultural Council Inc. offre un programme de CLNA comprenant des cours d’anglais, NCLC 7 à 10, la rédaction administrative, des compétences linguistiques adaptées aux professionnels et une orientation dans le travail au bureau. La composante d’insertion professionnelle du programme porte essentiellement sur les styles de communication, les technologies de l’information, la finance et la comptabilité, les stages non rémunérés et la pratique de taper à la dactylo ou au clavier.
Inter-Cultural Neighbourhood Social Services
Mississauga
L’Inter-Cultural Neighbourhood Social Services offre des CLNA adaptés à des emplois précis, portant essentiellement sur une terminologie propre à un secteur, un programme de mentorat et des placements en milieu de travail pour les nouveaux arrivants souhaitant faire carrière dans les petites et moyennes entreprises ou qui possèdent des qualifications dans le domaine de l’administration de l’environnement ou des affaires.
Jewish Vocational Service of Metropolitan Toronto
Toronto
Le Jewish Vocational Service of Metropolitan Toronto prépare un programme d’études qui permettra aux immigrants ayant une expérience dans le domaine bancaire/financier ou de l’ingénierie de suivre des cours linguistiques.
LASI Compétences mondiales
Ottawa
LASI Compétences mondiales offre, conjointement avec le projet Compétences Canada, un apprentissage linguistique adapté à des emplois précis, aux NCLC de 7 à 10, destiné aux ingénieurs (non TI), aux enseignants et au personnel médical formés à l’étranger. De plus, les participants bénéficient d’un soutien à l’emploi, y compris des ateliers sur la rédaction du curriculum vitae, l’aptitude aux entrevues, le réseautage, le mentorat et l’information sur les conditions d’obtention des certificats professionnels.
Niagara College
Welland
Le Niagara College mène des recherches sur la population immigrante de la région du Niagara, notamment sur le marché du travail en relation aux antécédents professionnels et aux objectifs d’emploi des immigrants dans ces communautés. Des programmes d’études sont en cours de préparation à partir des résultats de ces recherches; ils visent à offrir des programmes de CLNA adaptés jusqu’à dix professions différentes.
Peel Adult Learning Centre
Mississauga
Le Peel Adult Learning Centre offre aux nouveaux arrivants une formation linguistique adaptée au marché de l’emploi, leur permettant de trouver l’emploi qu’ils souhaitent, tout en tentant de faire reconnaître leurs compétences et leur niveau d’éducation et d’expérience de manière équitable.
Riverdale Immigrant Women’s Centre
Toronto
Le projet de CLNA du Riverdale Immigrant Women’s Centre’s, à l’intention des enseignants formés à l’étranger, a été créé en 2004-2005. Après avoir mis sur pied un Comité consultatif national pour examiner les programmes d’études de NCLC 6 et 7, le centre a élaboré un programme d’études adapté particulièrement aux enseignants formés à l’étranger. Le centre offre des CLNA à temps partiel pour les enseignants formés à l’étranger.
Sheridan College Institute of Technology and Advanced Learning
Oakville
Le Sheridan College Institute of Technology and Advanced Learning a élaboré et met en œuvre actuellement un programme de CLNA portant essentiellement sur la formation linguistique dans l’emploi et le milieu du travail, y compris une formation linguistique adaptée à des emplois précis. Ce programme comprend le placement en milieu de travail, un programme de mentorat, un soutien à l’emploi et des activités de suivi.
Skills for Change
Toronto
Skills for Change a élaboré et met en œuvre actuellement un programme d’études adapté aux gens de métier et aux agronomes formés à l’étranger. Cela comprend l’usage d’outils permettant d’évaluer les NCLC adaptés à un secteur avant et après la formation, ainsi que des modules linguistiques liés au travail et portant essentiellement sur les compétences en communication interculturelle et la terminologie propre aux agronomes. Ce programme comprend également un soutien à la recherche d’emploi, tel que l’accompagnement d’un mentor, le perfectionnement professionnel et un suivi permettant le réseautage.
Toronto District School Board
Toronto
La commission scolaire du district de Toronto, en partenariat avec le Joint Apprenticeship and Training Trust Fund Inc. (syndicat des charpentiers, section locale 27), offre aux charpentiers formés à l’étranger une formation linguistique avancée (NCLC de 7 à 10), laquelle comporte également des possibilités de mentorat et de placement en milieu de travail.
Toronto District School Board
Toronto
La commission scolaire du district de Toronto offre une formation linguistique avancée, NCLC de 7 à 10, permettant aux nouveaux arrivants d’améliorer leurs compétences linguistiques, ainsi que d’obtenir une orientation à la culture en milieu de travail canadien, afin d’améliorer leurs chances d’insertion professionnelle.
Waterloo Region District School Board
Kitchener
La commission scolaire du district de Waterloo, en partenariat avec le Southern Alberta Institute of Technology, élabore actuellement un programme de CLNA techniques destinés aux ingénieurs et au personnel médical, programme fondé sur les NCLC et les Compétences essentielles.
Welland Heritage Council and Multicultural Centre
Welland
Le Welland Heritage Council and Multicultural Centre offre un programme de CLNA (NCLC de 7 à 9) aux immigrants de la région de Welland qualifiés pour exercer une profession ou un métier. Diverses activités d’insertion professionnelle complètent la formation linguistique afin de faciliter l’insertion des participants au marché du travail.
Women’s Enterprise Skills Training of Windsor Inc.
Windsor
Le Women’s Enterprise Skills Training of Windsor Inc. met en œuvre actuellement un programme de CLNA à l’intention des professionnels qualifiés; il comprend une formation linguistique adaptée à l’industrie (NCLC de 6 à 10), le placement dans les entreprises locales et un mentorat établi par des professionnels reconnus.
Working Skills Centre
Toronto
Le Working Skills Centre prépare actuellement des outils et un programme d’études (NCLC 7 et 8), adaptés aux secteurs logistiques et comptables, et tente de répondre aux besoins des immigrants formés à l’étranger dans ces domaines, en mettant en œuvre un programme de CLNA dans trois quartiers : centre-ville de Toronto, Scarborough et région de York.
YMCA du Grand Toronto
Toronto
Le YMCA du Grand Toronto offre un programme de CLNA (NCLC de 7 à 10), lequel porte essentiellement sur le secteur de l’hospitalité, fournissant aux nouveaux arrivants une véritable occasion de perfectionner de façon efficace leurs compétences linguistiques, afin d’améliorer leurs possibilités d’emploi dans ce secteur.
Welland Heritage Council and Multicultural Centre
Welland
The Welland Heritage Council and Multicultural Centre is offering an ELT program, at CLB 7-9, to immigrants in the Welland area who are trained in a profession or a trade. Various bridge-to-work activities complement the language training provided in order to facilitate the participants’ integration into the labour marke
Île-du-Prince-Édouard
Holland College Adult & Community Education
Charlottetown
Il s’agit d’un prolongement du programme Enhanced Employability Essential Language Skills (EEELS) de 2004-2005. Ce programme de CLNA incorpore la formation linguistique (NCLC de 5 à 8), les aptitudes pour l’emploi et la formation en milieu de travail.
Saskatchewan
Regina Open Door Society (RODS)
Regina
Saskatoon Open Door Society (SODS) et Saskatchewan Intercultural Association (SIA)
Saskatoon
Deux programmes pilotes de CLNA sont offerts par la Regina Open Door Society, à Regina, et par la Saskatoon Open Door Society, en partenariat avec la Saskatchewan Intercultural Association, à Saskatoon. Ces projets pilotes visent à faciliter l’insertion au marché du travail des travailleurs qualifiés ayant récemment immigré en leur fournissant des évaluations individuelles de leurs besoins relatifs à l’emploi, une formation linguistique pour l’emploi de niveau intermédiaire à avancé (NCLC de 7 à 10), des placements en milieu de travail, des possibilités de mentorat profesionnel et une orientation au marché du travail en Saskatchewan.
Projet pilote de CLNA à distance
Ce projet porte essentiellement sur le développement des options de prestation à distance des CLNA en vue de les offrir à un plus grand nombre d’immigrants dans les zones urbaines, ainsi qu’aux immigrants des petites localités rurales à travers la province. Un soutien pour les participants est en cours de préparation (p. ex. accès aux instructeurs linguistiques, aux tuteurs et au soutien technique).
National
Centre des niveaux de compétence linguistique canadiens
Ottawa
Le Centre des niveaux de compétence linguistique canadiens mène actuellement un projet pilote sur la seconde version d’une évaluation linguistique axée sur le milieu du travail (Workplace Language Assessment - WLA). L’évaluation sert à évaluer le niveau de compétence linguistique selon les NCLC de 7 à 10.
Centre for Education and Training
Mississauga
Le Centre for Education and Training forme les évaluateurs afin qu’ils puissent administrer deux composantes d’une évaluation de classement pour les cours de langue de niveau avancé (Enhanced Language Training Placement Test 6-10 - ELTPA 6-10, et Enhanced Language Training Placement Test 9-10 – ELTPA 9-10).
Centre des niveaux de compétence linguistique canadiens
Ottawa
Ce projet consiste à développer une série de 68 activités de mesure de l’apprentissage (20 pour la lecture, 20 pour l’écriture, 16 pour l’écoute et 12 pour l’expression orale) qui sont fondées sur le modèle du Summative Assessment Tool (SAM) à l’usage des enseignants des programmes de CLNA.
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